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认识失真与行为失范——真语文的现实困境被引量：4

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摘要有幸阅读语文同人的《聚龙宣言》，为真语文的诤言和愿景感怀。真语文取“真”字的“本原”和“真实”之义。诸如旷日持久的语文课程性质之辩，语文教学效率低下，难以满足社会要求的不足，主因是尚未把握语文的“本原”，属于语文教与学的认识失真；教师语文公开课上作假、

作者董蓓菲

机构地区华东师范大学

出处《语文建设》北大核心 2013年第10期7-10,共4页

关键词语文课程性质行为失范失真 “真实” 教学效率 “真” 教与学公开课

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2013年第10期

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