作文指导课的三种典型误区——以话题作文“补课”为例

语文课难教，作文课更难教。大凡上公开课，很少有教师愿意上作文课，作文课俨然成为语文教学的软肋。可难教的作文课不好好地教，学生的作文水平恐难真正提高。为了寻求突破作文课教学的难关，我们在县级“教坛新秀”评选活动中，要求所有参赛者以“补课”为话题执教一堂作文指导课。比赛中涌现出一些优秀课例的同时，也存在一些典型误区。