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小学经典诵读的误区及建议
被引量:
5
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摘要
近些年来有关经典诵读的话题越来越热,特别是小学阶段,绝大部分人都认为小学阶段是记忆的黄金时期,应该抓紧时间大量背诵。然而,当前上演的小学经典诵读热存在着许多误区,且呈愈加严重的趋势。我们需要纠正偏差,明确重点,引导其走向正途。
作者
杨建国
机构地区
广东省教育研究院教学教材研究室
出处
《语文建设》
北大核心
2013年第10期40-42,共3页
关键词
小学阶段
经典诵读
误区
黄金时期
正偏差
背诵
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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