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寻找把教育学托上天空的彩云——陈元晖教育学学术思想探析 被引量:5

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摘要 作为我国当代著名的哲学家、心理学家和教育学家,陈元晖始终深入进行教育理论的探索性研究,密切关注教育学研究中的"中"与"西"问题,积极主张教育理论与实践的有机结合,探索构建"真正的教育哲学",并对教育学的学科建设进行了深入思考,形成了独具特色、影响深远的教育学学术思想,为我国教育学发展做出了奠基性的贡献。
作者 于伟
出处 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第5期151-156,共6页 Journal of Northeast Normal University(Philosophy and Social Science Edition)
基金 东北师范大学哲学社会科学研究项目(12SSXM006)
  • 相关文献

参考文献6

  • 1陈元晖.教育实践和教育科学[J].人民教育,1984,(1):8-10.
  • 2陈元晖文集:上卷[M].福州:福建教育出版社,1992.
  • 3陈元晖.美育在人的全面发展中的地位和作用[C]//论教育和人的全面发展.北京:人民教育出版社,1982:104.
  • 4徐毅鹏.回忆教育学家陈元晖——纪念陈元晖90周年诞辰[J].吉林教育,2003(12):3-5. 被引量:2
  • 5[瑞士]让·皮亚杰.教育科学与儿童心理学[M].傅统先,译.北京:文化教育出版社,1984:9.
  • 6金生铉.以教育为志业:教育家的精神气质[J].中国教育学刊,2011(7):1.

共引文献3

同被引文献45

引证文献5

二级引证文献42

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