从“家庭式幼儿园”反思农村学前教育发展中的问题

内容提要：农村大量存在的缺乏办学资质的家庭式幼儿园反映了农村学前教育发展中幼儿教育机构不能满足现实农村幼儿接受教育的需要、教育主管部门监管缺失、教师专业发展环境差等问题。要促进农村学前教育发展，为广大农村幼儿提供优质的学前教育，就必须立足农村社会生活现实，合理布局，加大幼儿园的建设力度；要落实教育部门的监管职责，完善农村幼儿教师的专业发展体系，为农村幼儿家长提供科学教育知识，转变落后的幼儿教育观念。