小学减负根儿在教育资源

教育部《小学生减负十条规定》征求意见稿一出，吐槽的明显多于建设的，银川也不例外。说到底，不打破教育资源的不平衡，谈什么都是白搭，甚至是扬汤止沸。（详见今日本报08版）就拿一到三年级不留作业、不统考、取消百分制来说，乍听起来很有道理。如果坚决实行也能减负。但这就像一把收回去的剑，你让他退得越远，将来刺回来的力量就越大。三年级一过，急于备战升学的学校和家长，便会变本加厉将作业和考试发挥到无以复加的程度．孩子照样是个累。