高中语文散文教学内容确定的“二维”“四度”

高中语文散文教学内容的确定，是语文课堂必须直面而又存在诸多偏差的问题。王荣生教授把课堂现状概括为“两个向外跑”：从散文的“个人化言说对象”，跑到“外在的言说对象”；从散文里的“独特的情感认知”跑到概念化、抽象化的“思想”“精神”。散文教学课堂，师生都是一头雾水。