阅读教学话题设计策略研究概述

一、课题研究背景及意义 1．课题提出的背景 语文课程标准指出，阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。在语文阅读教学中如何开展有效对话成为落实语文新课程的一个关键问题。本课题希望以阅读教学话题设计作为突破口，推动语文阅读教学的课堂改革，有效落实新课程提出的对话教学理念。