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合理设置话题,点亮语文课堂——阅读教学话题设计初探 被引量:1

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摘要 语文新课程标准明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。教师要明确自己在教学中的角色,重视引导点拨;努力创设具有“张力”的话题,激发学生强烈的探求欲望;尊重学生独特的体验与感受,让阅读教学显示生命的活力,从而点亮语文课堂。
作者 朱莹
出处 《语文教学研究》 2013年第7期49-51,共3页
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