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《重叠问题》教学设计 被引量:1

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摘要 创新整合点 本节课将信息技术与数学教学整合,注重凸显数学本质,渗透数学思想。有效地促进了学生对于重叠问题的理解及应用。具体有以下几方面特点:
作者 陈安娜
出处 《中国信息技术教育》 2013年第10期60-63,共4页 China Information Technology Education
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