多媒体在高中历史教学中运用的优势

创设历史情境，激发学生学习兴趣 兴趣是学生主动学习，积极思考，求知探索的内驱力，从这个角度来讲，一节成功的历史课，应该能自始至终吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，而这种兴趣的激起在很大程度上要依靠教师所创设的教学情境。