渗透几何研究思想培养自主探究能力——人教版《义务教育教科书·数学》八年级上册第12章“全等三角形”介绍

本章以三角形为例，研究了两个图形间一种特殊的关系——全等，研究的内容主要包括全等三角形的性质和判定．进一步培养学生的推理论证能力也是本章的一个重要目标．本章让学生通过判定两个三角形全等来证明线段相等或角相等，并由此推出了角的平分线的性质．全章共安排了三个小节和一个选学内容，教学时问约需11课时，具体分配如下：第1节“全等三角形”（共1课时）；第2节“三角形全等的判定”（共6课时）；第3节“角的平分线的性质”（共2课时）；小结（共2课时）．