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实现化学与公众对话——论化学公众教育被引量：2

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摘要化学对人类生活的贡献无处不在,但化学本身的价值非但未在公众中获得其应有的肯定,反而对其存在着一定的误解与争议.本文通过对公众化学教育的研究,论述了公众化学教育的必要性,探讨如何在我国有效地开展公众化学教育、提高公众的化学科学素养、修正化学学科在公众心目中的形象,以促进化学学科的有利发展.

作者袁江袁欣

机构地区南京师范大学化学与材料科学学院

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2013年第4期38-40,共3页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

基金国家自然科学基金(项目编号:21274063)

关键词公众化学教育科学素养

分类号 O61 [理学—无机化学]

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江苏教育学院学报（自然科学版）

2013年第4期

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