摘要
学生学习散漫、学习兴趣淡薄、学习主动性不强是众多高职高专类院校的通病。文章从教学内容、教学方法、实践课程设置、考核制度、师生关系,以及大学生的学习习惯和社会的看法等角度,分析高职高专类院校学生学习主动性缺乏的原因,并就此提出相应的解决对策。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第29期180-181,共2页
Education and Vocation
基金
江西省教育科学"十二五"规划2011年度立项课题"‘生本教育’视野下的高职高专学生幸福感指数研究"的阶段性研究成果。(课题编号:11YB336)
