“口算除法”教学中数学模型的思考

一堂数学课，如果通过教学，学生依然无法很好地运用数学语言对事物或现象进行描述，抑或通过教学，学生思维不清晰，不能很好地阐述自己所运用的数学模型，这堂数学课应该不能算是成功的数学课。人教版小学四年级口算除法这一内容，如果教师不能很好地把握好本堂课的数学模型，厘清教学思路，是很容易出现上述状况的。