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改进实验 优化科学课堂
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摘要
实验教学是学生亲身经历科学探究的主要方式,也是科学教学的重要组成部分。为了最大限度地发挥科学实验的功能,我们对一些实验进行了改进,激发了学生的学习兴趣,优化了科学课堂。
作者
顾岚
杨伊
机构地区
湘阴县城北学校
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2013年第8期57-57,共1页
关键词
实验教学
科学课堂
优化
科学探究
亲身经历
科学教学
科学实验
学习兴趣
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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湖南教育(下旬)(C)
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