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运用“活动单”导学,设计精妙学习活动——“烙饼问题”教学预案

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摘要一、精设情境，激趣诱思师：生活中处处有数学。让我们一起进入小红家的厨房，共同研究“烙饼问题”。（出示情境图）仔细观察，你．知道了哪些信息？根据这些信息，你想提出怎样的问题？

作者洪建林

机构地区江苏如皋市经济技术开发区实验小学

出处《小学教学（数学版）》 2013年第9期40-41,共2页 Primary School Teaching

关键词学习活动导学教学设计情境图信息激趣数学

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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小学教学（数学版）

2013年第9期

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