基于思想品德课程标准的教学目标设定

文似看山不喜平。徐文虽短，但开创了学科课程目标向教学目标转化、生成的先河。如果我们每位教师都能借助这一科学方法实现转化，那么课程标准、教学设计与教学实践一致性这一重大难题就会得到有效破解，思想品德学科教育教学的定位与方向就会以科学化、可测量的状态呈现出来，学科地位也会得到根本改观。