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质疑:走进文本——《最后的常春藤叶》的三个问题被引量：1

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摘要《最后的常春藤叶》是公认的传世名篇。小说从1905年诞生起，就得到读者和学界的充分解读。但是，就汉译本而言，众多挖掘式阅读并未解决以下三个问题。

作者杨建华

机构地区浙江省金华市汤溪高级中学

出处《语文月刊》 2013年第10期68-70,共3页

关键词文本汉译本读者

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

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