对语文教学中文学作品鉴赏能力的培养分析

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摘要阅读文学作品包含理解和鉴赏两个层次，理解是指搞懂文学作品的词义、句义、全文大义，鉴赏是指鉴别和欣赏文学作品的语言、写作手法、篇章结构，还要鉴别和欣赏它的思想感情和主题的意义，并能对文章作恰当的评价。培养学生的文学鉴赏能力是一个日积月累的过程，不仅需要老师往教学过程中的引导，还需要学生的配合。本文就要从下面儿方面对语文教学中文学作品的鉴赏能力的培养进行分析．

作者程勇

机构地区北京市燕山向阳中学

出处《俪人（教师）》 2013年第20期3-3,共1页

关键词文学鉴赏能力文学作品语文教学能力的培养养分写作手法篇章结构思想感情

分类号 I267 [文学—中国文学]

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俪人（教师）

2013年第20期

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