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语文教师专业发展的阶段性读书的策略分析
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摘要
关于教师专业发展的阶段划分,国内外学者各有不问见解.笔者更乐意根据我国教师的工作现状,划分为成长期、成熟期、成才期、成功期。教师专业发展足其内在的专业结构不断丰富和完善的过程。“腹有诗书气自华”,语文学科和语文教学的特殊性在某种程度上决定了读书是语文教师丰富和完善专业结构,进而促进其专业发展的最佳途径。
作者
陈杰夫
机构地区
四川遂宁高级实验学校外国语学校
出处
《俪人(教师)》
2013年第20期28-28,共1页
关键词
教师专业发展
语文教师
读书
专业结构
语文教学
语文学科
国内外
成长期
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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