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小学生技术学习力的培养策略研究
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摘要
学习力是现代人基础的文化素养之一,被广泛地应用于教育领域。通常认为,学习力包含学习的动力、学习的毅力和学习的能力三个方面。结合小学劳动与技术教育的培养目标,小学生的技术学习力应该包括四个方面:思维力、设计力、探究力和反思力,它们是相辅相成的,在教学中应该有目的地去培养学生的各种技术学习力。
作者
蒋雄超
机构地区
浙江省嘉兴市南湖区余新镇中心小学
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2013年第4期8-12,共5页
Research and Review on Education
关键词
劳动与技术学习力
技术素养
培养
分类号
G40-015 [文化科学—教育学原理]
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