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在劳动与技术课中培养学生的创造力——基于木工项目的实践探索
被引量:
2
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摘要
在新课程理念的引领下,以劳动与技术课中的木工项目如四巧板、孔明锁、椭圆规等为载体,探索培养初中生创造力的有效途径和方法。课堂教学中,既重视学生对“双基”的学习,更重视培养学生的创新思维和创造力。
作者
马勇
机构地区
中国人民大学附属中学
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2013年第4期33-35,共3页
Research and Review on Education
关键词
劳动与技术木工项目
创造力
实践探索
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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教育研究与评论(课堂观察)
2013年 第4期
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