文言文教学中的精神盛宴——情感教育

以往的文言教学，侧重于释字、断句、翻译，重视“言”的教学。实际上，入选教材的文言文，拥有巨大的情感教育潜能，因而，也应重视“文”的教育，从“吟咏诵读，缘景入情，走进人物，说事述理”等四个角度对学生的审美熏陶进行分析。