源于生活,高于生活——一次数学实验课后的思考

数学与现实生活的联系是我国数学课程改革实施以来数学教育专家和广大一线教师讨论的热点。函数概念是初中学生数学学习的难点，也是数学中解决问题的重要工具。为了帮助初中学生更好地理解函数的意义，体会函数作为一种数学工具的强大功能，本研究试图从农村学生司空见惯的杆秤称重的生活现象着手，引领学生提炼其中所蕴含的函数知识，体会数学与现实生活的密切关系，品味数学学习的真谛。