期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈英语教学的艺术
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一堂富有艺术性的教学课,能充分激发学生的求知欲,引发学生浓厚的学习兴趣,把知识信息轻松、愉快而有效地输入学生的头脑中,从而达到课堂教学的目的。
作者
冷莉
机构地区
江苏省丹阳市第三中学
出处
《学苑教育》
2013年第20期55-55,共1页
关键词
英语
兴趣
时代气息
关注度
张弛有度
教学反思
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
何阳.
说“谎”[J]
.作文世界(初中版),2006,0(12):24-26.
2
杨成钢.
语文课堂教学的拓展延伸应以文本为依托,张弛有度[J]
.新课程(中学),2013,0(12):8-9.
3
李定清.
浅谈小学语文课堂教学的有效性[J]
.新课程(小学),2011,0(3):100-101.
被引量:2
4
张弛.
再一次[J]
.小学生必读(高年级版),2008,0(Z2):76-77.
5
岳德明.
教师的主导要张弛有度[J]
.小学教学(语文版),2001(1).
6
褚作荣.
把握好教学中的“度”[J]
.安徽教育,2004,0(12):36-36.
7
钱晓燕.
谈幼儿赏识教育要张弛有度[J]
.小学科学,2012(3):149-149.
8
华履平.
好课堂应该把握住什么——课堂教学评价之要义[J]
.教学月刊(中学版),2010,0(11):11-12.
被引量:5
9
易玉琴.
谈构建小学语文高效课堂的教学策略[J]
.考试周刊,2016,0(39):52-52.
被引量:1
10
杨帆.
无言的精彩——浅谈小学语文阅读教学中的默读深思[J]
.学苑教育,2017,0(10):40-41.
被引量:1
学苑教育
2013年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部