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对引入数学新课的思考

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摘要 数学新课的引入,虽有多种形式,但务必不断创新,以“古诗、古代沦理、数迷”引入,给学生“新、远、奇”的感受而激发学习的兴趣,得到良好的效果。
作者 陈蓓超
出处 《学苑教育》 2013年第20期87-87,89,共2页

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