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多彩的儿童 多彩的互动
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摘要
《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园教育应关注个别差异,促进每个孩子富有个性的发展。儿童是千差万别、多彩多姿的,既要尊重他们的个性.又要促进他们的全面发展.教师要善于以多元的角度去分析、理解、评价每个孩子,以宽容的心态接纳和信任每一个孩子。为此,我们幼儿园从多角度评价、多主体评价和多内容评价三个方面进行了有益的尝试。
作者
石吟
机构地区
郑州市中原区绿东幼儿园
出处
《河南教育(幼教)》
2013年第2期39-40,共2页
Henan Education
关键词
多彩
儿童
幼儿园教育
评价
孩子
多主体
个性
分类号
TS106.7 [轻工技术与工程—纺织工程]
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河南教育(幼教)
2013年 第2期
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