从规范性知识到描述性知识——从章学诚的文史观念说起

出于一种似乎有根据的现代知识分类惯习,人们一般性地把诗作为一种文学样式来理解,这样做没有错,但无意中显然缩小了对诗的更具传统意义的理解,也限制了诗歌写作可能重新获取的意义。我希望能够将诗放在一种文化相关性中阐释其功能与价值,或许这是一些并不那么明朗的或能够完全主题化的想法,因此表达起来会显得有点晦涩，以期保留进一步探究的可能性。