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准 分层 跟进 公开——谈信息技术课堂纪律的管理
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摘要
通过准确定位课堂纪律条文、分层管理、跟进小组长的工作、及时反馈学生表现这几方面的实践,阐述课堂管理的确可以做到不再是一纸空文。
作者
黄敏
机构地区
南京市宁海中学
出处
《中国教育技术装备》
2013年第25期77-78,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
课堂纪律
分层管理
信息技术
准确定位
课堂管理
分类号
F275 [经济管理—企业管理]
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2
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中国教育技术装备
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