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平凡不平淡——例谈课本习题教学价值的挖掘

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摘要蔡上鹤教授认为“教科书是由正文、例题和习题三部分有机组成的”．这就是说数学课本中的习题是数学教材的重要组成部分，所有数学教材无一例外地会配备大量习题．数学教材的习题一方面起到了加深学生对知识的理解、复习并巩固的作用，另一方面也是培养学生能力的重要载体．

作者张小凯

机构地区浙江省象山中学

出处《中学数学月刊》 2013年第10期19-20,共2页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词课本习题教学价值挖掘平淡平凡数学教材学生能力数学课本

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2013年第10期

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