摘要
高职语文教学行为实践过程中绩效意识淡薄是普遍存在的现象。针对高职学生学习语文的积极性与主动性欠佳的现状,结合目前高职语文绩效研究主要关注结果和管理功能的情况,通过分析教学行为过程中高职语文教师的个人影响因素,探讨以提高学生学习语文的积极性与主动性的方法来提升高职语文教学绩效的策略。
It is a universal phenomenon that performance consciousness is not laid emphasis on in higher vocational Chinese teaching practice. In view of students poor enthusiasm and initiative in learning Chi- nese, and present relevant researches mainly focusing on results and management functions, this paper analyzes how teachers' personalities influence students in teaching process, and explores strategies of Chi- nese teaching performance by means of promoting students' enthusiasm and initiative to learn Chinese.
出处
《昆明冶金高等专科学校学报》
CAS
2013年第4期37-39,43,共4页
Journal of Kunming Metallurgy College
基金
2012年度广西高等教育教学改革工程项目:基于培养和提高学生职业能力的高职语文教学改革研究--以广西现代职业技术学院为例(2012JGB402)
2013年度广西现代职业技术学院立项课题:高职学生主动学习现状的调查与研究(201309)
关键词
高职语文教学
教学绩效
绩效策略
higher vocational Chinese teaching
teaching performance
performance strategy