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情境创设六字诀
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摘要
情境创设是教师运用恰当的教学手段,精心创设的一种学习氛围,这种氛围能促进学生形成求知欲,并积极参与对所学内容的探索和认识过程。情境创设在课堂教学中有着重要作用,情境的好坏决定着一节课的成功与否,教师一定要精心谋划。争取用最短的时间发挥它最大的课堂效益。1.短即言简意赅、省时高效。情境的创设主要起激发学生兴趣、引发学生认知冲突的作用。情境的创设用时要短,一节课的主要时间应该用在学生自主探究上,切不可本末倒置,在创设情境时兜圈子、绕弯子,无端浪费宝贵的教学时间。
作者
戴素兰
机构地区
河北省承德市双桥区教育局
出处
《湖北教育(科学课)》
2013年第5期40-42,共3页
The Science Teaching
关键词
情境创设
学生兴趣
教学时间
课堂教学
教学手段
学习氛围
认识过程
创设情境
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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湖北教育(科学课)
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