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儿童“空气”前概念评测及教学策略简析被引量：1

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摘要 “空气”是小学科学课程“物质科学”领域中的一个重要概念，是湘版三年级《科学》教材的一个重要单元。儿童对于“空气”的认识究竟怎样？处于怎样的认识阶段？我们如何在教学中促进学生对空气概念的理解和转变？

作者王润滋袁雄敏

机构地区湖南省长沙市岳麓区博才咸嘉学校湖南省长沙市岳麓区教研室

出处《湖北教育（科学课）》 2013年第5期62-65,共4页 The Science Teaching

关键词教学策略空气儿童前概念评测物质科学《科学》

分类号 N1 [自然科学总论]

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湖北教育（科学课）

2013年第5期

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