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上有深度的科学课

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摘要近日，再次观摩了特级教师刘晋斌在2012年黄山年会上执教的《为什么一年有四季》一课的教学录象，细细品来，回味无穷。一、透过现象发现本质《为什么一年有四季》一课，在40分钟内，教师如何引领学生探究？教学要达到什么目标？我们的教学给学生到底带来什么？……

作者徐锦

机构地区湖北省武汉市硚口区长征小学

出处《湖北教育（科学课）》 2013年第5期123-123,共1页 The Science Teaching

关键词科学课教学教师学生

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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湖北教育（科学课）

2013年第5期

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