于语境中品读词语

众所周知，语文教学的内容十分丰富，但不管选择什么内容，都需要依据文本和语文学科的基础性定位，遵循“教是为了不教，学是为了不学”的终极目标。从根本上而言，学生学习语文应当是通过一个字、一个词语、一个句子、一个段落、一篇文章甚至一部作品，去思考问题、感悟事物、品析美丑，进而学会如何表达自己的所见所思、所感所想，而不只是学习字、词、句、文本身。这就决定了语文学习不仅要解决懂不懂的问题，更要解决会不会的问题。