智慧语言——教与学的精神相遇

在课堂教学中，教师使用最多的工具就是“语言”。子曰：“工欲善其事，必先利其器。”教师要提高课堂教学实效，就要巧妙运用教学语言，形成个性鲜明的语言风格，创生教与学的精神共融。《中学教师专业标准（试行）》指出，教师要“语言得体、健康”，教师课堂语言表达能力的强弱，是衡量其课堂教学效果优劣和教学目标达成度的重要标尺。