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用“四问”为思品课教学导航

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摘要随着课堂教学改革的不断深入，“减轻学生过重负担，增进课堂教学效果”已成为时代主旋律。就思想品德课教学而言，开展“教学四问”，为思想品德课导航，是增进课堂教学效果的有效措施。什么是“教学四问”呢？

作者王建忠

机构地区江苏省涟水县石湖中学

出处《中学政治教学参考（中旬）》 2013年第9期51-51,共1页

关键词教学改革导航思想品德课教学课堂教学效果

分类号 TN967.1 [电子电信—信号与信息处理]

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中学政治教学参考（中旬）

2013年第9期

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