摘要
实践性教学是确保远程开放教育培养目标得以实现、人才培养质量得以提高的重要环节。因此,如何组织和落实好实践性教学活动,创建实践性教学的网络、师资、设施等环境与条件,以增强实践性教学的有效性,是远程开放教育提升人才培养质量和教学质量的突破口,其意义重大。
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2013年第16期47-49,共3页
Chinese Journal of Distance Education
基金
本文系2012年度国家开放大学重点科研课题子课题(编号:Q0047A-Z-5)”综合实践教学环节教学督导体系的构建与实践研究”的阶段性成果