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成人高等教育教学质量评价指标体系研究
被引量:
4
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摘要
成人高等教育因其教学对象、教学形式的特殊性,要评价其教学质量,需要分别从"教"和"学"两个方面单独进行评价才能保证评价结果的客观真实。文章从保障教学质量的要素和教学结果入手,采用层级评价的方法,分别从课堂、课程、专业、学校等四个层面构建了"教"和"学"综合完备的教学质量评价体系。
作者
季贤
机构地区
江阴职业技术学院成人教育学院
出处
《继续教育研究》
2013年第9期53-55,共3页
Continuing Education Research
关键词
成人教育
质量评价
指标体系
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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