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成人高等教育教学质量评价指标体系研究 被引量:4

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摘要 成人高等教育因其教学对象、教学形式的特殊性,要评价其教学质量,需要分别从"教"和"学"两个方面单独进行评价才能保证评价结果的客观真实。文章从保障教学质量的要素和教学结果入手,采用层级评价的方法,分别从课堂、课程、专业、学校等四个层面构建了"教"和"学"综合完备的教学质量评价体系。
作者 季贤
出处 《继续教育研究》 2013年第9期53-55,共3页 Continuing Education Research
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