摘要
"领雁工程"让我们接触到战斗在农村基础教育一线的中小学骨干教师,文章对他们的职业幸福感状况加以调查,发现整体幸福感仍处于一般的状态,分析个中原因,并就如何提升其职业幸福感从社会、学校和个人层面加以分析对策,从而为农村教育的发展、农村教师的整体幸福感提升提供相关依据。
出处
《继续教育研究》
2013年第9期99-101,共3页
Continuing Education Research
基金
浙江省教育厅2010年度科研计划项目"浙江农村骨干教师职业幸福感与提升对策研究"(编号:Y201017494)的研究成果