期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高等师范院校学生创造性思维培育刍议被引量：1

下载PDF

导出

摘要胡锦涛提出的"注重培育学生的主动精神和创造性思维"的主张,是对当代我国教育和教师提出的新要求。高等师范院校承担着培养大批合格人民教师的重任,坚持培育学生的"创造性思维"尤其重要。要在高等师范院校学生中实施创新教育,培养大学生的创新精神,训练创造性思维,提高创造力。

作者向中全

机构地区西南科技大学政治学院

出处《继续教育研究》 2013年第9期137-138,共2页 Continuing Education Research

基金四川省教育厅研究课题"大学生创造力开发与创业教育研究"(编号:08SA133)

关键词高等师范院校学生创造性思维培育

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

参考文献3

1苗深花.论师范生“为教而学”学习观的构建[J].教育研究,2012,33(5):90-94. 被引量：16
2陈龙根,王乐.高校:学习型社会的领航者[J].继续教育研究,2012(12):4-6. 被引量：1
3胡锦涛在中共中央政治局第二十六次集体学习时强调努力开创我国教育事业科学发展新局面[J].共产党员,2011(3):4-5. 被引量：1

二级参考文献17

1刘儒德,宗敏,刘治刚.论学生学习观的结构[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2006(1):15-20. 被引量：22
2苗深花.化学教学中的合作学习及合作意识、能力培养[J].教育研究,2006,27(8):92-95. 被引量：16
3张焕.建构高校可持续发展的学习型运行机制[J].教学研究,2006,29(6):479-482. 被引量：1
4叶澜.教师角色与教师发展新探[M].北京:教育科学出版社,1979.204-205.
5中央教育科学研究所.徐特立教育文集[M],北京:人民教育出版社,1979.
6李方.新课程对教师专业能力结构的新要求[J].教育研究,2010,31(3):68-71. 被引量：30
7袁广林.大学职能的界说依据[J].现代教育管理,2010(5):8-11. 被引量：11
8王爱华,汪琼.精品课程与国外开放课程共享利用的对比研究[J].中国远程教育,2010(11):16-21. 被引量：40
9连洁,王火生.关于建设学习型社会的思考[J].教育学术月刊,2010(12):16-18. 被引量：8
10程建荣,白中军.百年中师教育特色问题摭探[J].教育研究,2011,32(9):82-86. 被引量：23

共引文献15

1本刊编辑部.2012中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J].教育研究,2013,34(2):9-20. 被引量：5
2张宁.电机优化教学模式初探[J].新课程学习,2013(2):117-117. 被引量：1
3张宁,魏恩甲.基于自适应优化方法的电机教学模式探讨[J].中国电力教育（中）,2013(3):21-23. 被引量：1
4苗深花,王晓明.普通师范院校师范生学习观的现状与思考——基于山东省部分师范院校的抽样调查[J].首都师范大学学报（社会科学版）,2013(2):143-150. 被引量：3
5张宁,魏恩甲.基于多目标优化电机控制课程的教改研究[J].教育与教学研究,2013,27(6):80-82. 被引量：3
6樊香兰.新课改背景下师范生综合实践能力培养途径[J].太原师范学院学报（社会科学版）,2013,12(5):139-142. 被引量：1
7李巍巍.建构主义教学的热点与前沿的可视化分析[J].实验室研究与探索,2014,33(5):148-151. 被引量：4
8田甜,霍生玉.谈小教文科生教学能力的影响因素[J].教育探索,2015(2):135-139. 被引量：2
9毛耀忠,张锐,李曼生.对职前数学教师关于集合概念理解的调查研究[J].科技资讯,2015,13(24):158-160.
10黎婉勤.基于专业能力导向的小组研究性学习方法的改革与实践——以教师教育课程《中外教育史》为例[J].高教学刊,2017,3(13):57-59. 被引量：1

同被引文献2

1苏文民.高职英语创新教学初探[J].语文学刊（外语教育与教学）,2010(4):143-144. 被引量：2
2王明.如何在高中数学教学中培养学生的创新能力[J].学周刊（中旬）,2013(12):165-165. 被引量：4

引证文献1

1包筱敏.小学数学教学中创新能力的培养[J].数学大世界（上旬）,2017,0(10):83-83.

1刘廷明,宋丰洪.师专《电化教育》公共课教学内容体系设计[J].滨州学院学报,1999,20(2):90-92.
2程曾强.浅析转型期高等师范院校学生的行为模式[J].新西部（理论版）,2007(01X):246-246. 被引量：2
3刘憬遐,康丽滢,王佳伟.新时期加强高等师范院校学生档案管理的对策和建议[J].科教导刊,2012(7):176-176. 被引量：1
4傅国杰,郭新.热爱与投入──关于提高教师素质的思考[J].山东教育,1998,0(24):4-5.
5李慧.师范院校规范汉字书写课程现状分析与对策研究[J].艺术教育,2014(12):42-43. 被引量：2
6贾华丽,周娟,周冰.分析化学实验教学改革与师范生技能培养[J].广东化工,2015,42(14):251-251. 被引量：7
7李建鹏.浅谈教师专业化背景下高师学生信息素养的培养[J].群文天地（下半月）,2011(12):177-178.
8许妍.高师心理学教学改革初探[J].职业,2011(35):37-37.
9沈有禄,石连海.“教育学原理”教学改革探讨[J].辽宁教育行政学院学报,2010,27(3):123-124. 被引量：9
10马伟宁.养成教育:师范院校学风建设的一个新举措[J].中国成人教育,2013(21):87-88. 被引量：1

继续教育研究

2013年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部