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芬兰幼儿教师资格专业能力要求的启示 被引量:3

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摘要 幼儿教师的专业能力是决定幼儿教育质量的关键因素。构建幼儿教师的专业能力框架是指导幼儿教师培养、培训和专业化发展的依据。文章通过对芬兰幼儿教师专业能力要求的分析,揭示了其将终生学习能力作为专业发展的核心能力、结构化设计和多样化评价的特点,为建立适合我国国情的幼儿教师职业资格能力要求提供参考。
作者 刘学伟
出处 《继续教育研究》 2013年第9期159-160,共2页 Continuing Education Research
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参考文献5

二级参考文献10

共引文献27

同被引文献21

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引证文献3

二级引证文献1

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