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如何在英语写作教学中关注写作的个性化
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摘要
中学英语写作教学刻意追求格式标准、写法标准,从而使学生的思想、思维受到了束缚,想象力遭到了扼杀,个性发展受到了压抑。本文认为在英语写作教学中应让学生摈弃套句,进行个性化写作。其目的是使学生觉得有话可说、有话想写,给学生营造一个和谐而轻松的写作氛围,开辟一个广阔而自由的写作平台,从而使他们写出有个性的作文。
作者
张贤强
机构地区
浙江省台州市椒江区椒金路
出处
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2013年第4期65-68,共4页
关键词
英语教学
写作教学
个性写作
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
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