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五年制高职毕业设计岗位化选题双导师指导实践研究 被引量:3

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摘要 五年制高职校毕业设计在实施过程中因主客观原因遭遇重重困难,建议变毕业设计为毕业论文,结合高职学生具体特点提出与学生顶岗实习相结合,按岗位化选题、双导师指导的思路来破解毕业设计难题,实现工学结合。
作者 耿淬
出处 《教育与职业》 北大核心 2013年第27期170-171,共2页 Education and Vocation
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