浅谈小学数学有效课堂的探索与实践

0引言 新课程标准指出：“有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。”在小学数学教学中，积极构建有效课堂是提高数学课堂教学效果的重要方式。在小学数学有效课堂建设中，要充分把握教材的特点，采取多种方式来提高课堂教学的有效性。