提高小学低年级数学课堂教学效率——构建小学低年级“先学后教，高效课堂”教学模式

古人云：“凡事预则立，不预则废。”我认为把这句话作为教学方法之一是最为恰当的。在基层教学工作这么多年，给我最大的教学经验就是首先做一名好的、负责人的教师，最主要的就是自己在上课前备好课，其次就是在讲解每一堂课之前，要为学生安排好课前预习作业。这个预习作业不容忽视，它是上好每一堂课的关键中的关键，要想提高教学质量，学生的课前预习是不可缺少的。