浅谈如何引导初中生参与数学学习

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摘要旧的教育思想和教育模式，使学生常常处于被动受压抑的状态，他们的主动性、积极性、创造性得不到发挥，课堂教学效果难以提高，为此，数学课堂要着眼于发挥学生的主动性，培养学生独立获得知识的学习能力和勇于探索的创新精神，促使学生自主学习，自主发挥，把学习的主动权真正还给学生，营造一种民主、和谐、平等的学习氛围。那么如何引导学生主动参与数学学习呢？我凭着自己十五年的教学经验谈几点体会.

作者韦爱萍

机构地区广西马山县合群初中

出处《教育界（教师培训）》 2013年第9期77-77,共1页 Education Circle

关键词数学学习引导初中生课堂教学效果教育模式教育思想数学课堂创新精神

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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教育界（教师培训）

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