初探中学信息技术课堂中的引导发现式教学

引导发现式教学要求教师从学生的实际出发，通过课堂引入问题，激发学生去探究问题实质的兴趣，从而引导学生进入学习的主体地位，让学生开动思维，积极主动地去掌握知识、技能，并逐渐提高分析问题和解决问题的能力，为学生铺出一条从“学会”走向“会学”的路。实践表明引导发现式教学法在提高中学信息技术教育质量的道路上有一定的用武之地。