想方设法,讲好《燃烧理论》课

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摘要《燃烧理论》课程内容繁杂,难点多,学生普遍反映此课难学、难懂。教师也感到此课难讲。本人教授此课九年,感到要讲好此课,首先要认清此课知识的基本构成,要分清哪些是基本点,哪些是难点。只有对此课程有一清楚的宏观认识,才能真正讲清楚。另外,采用多媒体,启发学生讨论,多举例,也有助于学生理解。

作者马志钢王瑾

机构地区安徽理工大学化学工程学院

出处《科技资讯》 2013年第20期202-203,共2页 Science & Technology Information

关键词燃烧基本知识多媒体讨论

参考文献3

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2013年第20期

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